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Introduction à l'approche par compétences
L ’approche par compétences (APC) a vu le jour dans l’école algérienne suite à la récente réforme du système éducatif mise en place par le MEN (Ministère de l’Education Nationale). Une réforme que l’évolution de la société algérienne a nécessitée et qui...
L'approche par compétences, qu’est-ce que c’est ?
De toutes les définitions du mot compétence que j’ai pu trouver dans les dictionnaires, deux m’ont particulièrement intéressé. Les voici : 1-Compétence : capacité à remplir une fonction ou à effectuer certaines tâches (Encarta 2007). On dit, par exemple,...
Leçon 3 de phonétique de Régine Llorca, enseignante et comédienne.
Llorca_Q3_1 envoyé par fle-fpo. - Films courts et animations. Extrait d'une intervention de Régine Llorca, enseignante et comédienne, réalisée à Paris le 19 mars 2008, dans le cadre d'un dossier sur la phonétique à paraître sur le site Franc-parler.o...
Leçon 2 de phonétique de Régine Llorca, enseignante et comédienne.
Llorca_presentation envoyé par fle-fpo. - Plus de vidéos campus. Intervention de Régine Llorca, enseignante et comédienne, réalisée à Paris le 19 mars 2008, dans le cadre d'un dossier sur la phonétique à paraître sur le site Franc-parler.org.
Leçon 1 de phonétique de Régine Llorca, enseignante et comédienne.
Llorca_Q4 envoyé par fle-fpo. - Films courts et animations. Intervention de Régine Llorca, enseignante et comédienne, réalisée à Paris le 19 mars 2008, dans le cadre d'un dossier sur la phonétique à paraître sur le site Franc-parler.org.
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Le système vocalique kabyle.
Cette rubrique s’intéresse à l’étude comparative entre les deux systèmes phonétiques kabyle et français. Son but est de repérer les différences et, partant, les difficultés que rencontreraient les élèves kabylophones dans leur apprentissage de la langue...
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"Ne me quitte pas" de Brel (Transcription phonétique)
Ne me quitte pas Il faut oublier Tout peut s'oublier Qui s'enfuit déjà Oublier le temps Des malentendus Et le temps perdu A savoir comment Oublier ces heures Qui tuaient parfois A coups de pourquoi Le cœur du bonheur Ne me quitte pas Ne me quitte pas...
Le « t » et le « s » euphoniques
L’euphonie est la combinaison harmonieuse de sonorités de la langue due à l’absence de contrastes discordants ou, au contraire, de répétitions malencontreuses. (Encarta 2007). Afin d’éviter la succession de 2 voyelles appartenant à deux syllabes différentes,...
Les semi-consonnes (ou semi-voyelles)
Il existe trois (3) semi-consonnes (ou semi-voyelles) en français. 1 Le son [j] (yod) : il s’obtient quand la voyelle [i] est suivie d’une autre voyelle. Exemple : Elle cr ia [ εlk ʀ i ja ]. Il y a [il ja ] Le l ion [l ə l j ] / La l io nne [lal j ɔ n]...
La synérèse et la diérèse
F Voir de préférence d’abord la leçon : Les semi-consonnes [j], [w] et [ ɥ ] . Dans le cas de la combinaison [j]/[w] +voyelle, nous avons le choix entre les deux règles : 1 L a synérèse : elle consiste à prononcer la combinaison en une seule syllabe phonique....