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"Développer sa pensée critique", formation gratuite à distance, du 1er mars au 15 mai 2017
Le MOOC sera consacrĂ© Ă lâĂ©tude de la pensĂ©e critique. Les enjeux de cette derniĂšre sont dĂ©terminants pour les sociĂ©tĂ©s contemporaines. On rĂ©pĂšte quâil faut lutter contre les prĂ©jugĂ©s, lâobscurantisme voire le fanatisme. Mais on nâapprend pas Ă penser,...
Caroline Fourest : Il n'y a pas d'égalité dans un pays qui n'est pas laïque
Essayiste, rĂ©alisatrice, Caroline Fourest a travaillĂ© six ans Ă "Charlie Hebdo" oĂč elle a vĂ©cu le procĂšs des caricatures en 2006. Cette intellectuelle fĂ©ministe qui nâa jamais cessĂ© de dĂ©fendre la laĂŻcitĂ© revient dans son dernier essai, "Eloge du blasphĂšme"...
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Analyse du mode de fonctionnement dâun discours par rapport Ă la construction du sens
Cours : Discours et construction de sens Ce travail mâa Ă©tĂ© demandĂ© dans le cadre de lâĂ©valuation de fin de semestre du cours portant sur le discours et la construction du sens, au sein de lâUniversitĂ© de Paris 8. Il consiste Ă rĂ©diger une analyse explicative...
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Analyse du mode de fonctionnement dâun discours par rapport Ă la construction du sens
Le travail consiste à rédiger une analyse qui explique le mode de fonctionnement du fragment discursif qui suit par rapport à la construction du sens. Le petit texte que voici est un extrait de la lettre qui constitue la partie finale du livre Nus, féroces...
Signes arbitraire ou signes motivés ?
Signes arbitraire ou signes motivés ? La langue est-elle un systÚme qui ne contient que des signes arbitraires ? Les icÎnes sont-elles tout à fait des signes motivés ? Pourtant, dans la langue, il y a des mots dont la prononciation suffit pour saisir...
La difficile condition de parlant
La difficile condition de parlant La langue est un systĂšme social et câest aussi une condition importante de socialisation. Un individu dĂ©pourvu de la possibilitĂ© de parler, un ĂȘtre-non-parlant, Ă©prouverait sans nul doute Ă©normĂ©ment de difficultĂ©s pour...
Les différents sens de Nous
Les diffĂ©rents sens deNous En grammaire, nous est le pronom sujet de la premiĂšre personne du pluriel, ce qui signifie que câest le pluriel de je. Dans lâĂ©nonciation, cette signification ne tient pas la route. Câest mĂȘme aberrant de penser que nous est...
Etre ou ne pas ĂȘtre parlant
Parler, mĂȘme avec soi-mĂȘme, il faut ⊠ĂȘtre trois ! Pour comprendre cela, inspirons-nous de lâhistoire banale de la vie de tous les jours, donnĂ©e dans le cours. Le frĂšre aĂźnĂ©, de retour Ă la maison, dĂ©cide de reprendre son je qui lui confĂšre le statut...
Le je comme pivot de lâacte dâĂ©nonciation
Le je comme pivot de lâacte dâĂ©nonciation Soudain, le tĂ©lĂ©phone sonne, Julien accourt. Câest son ami Georges qui est au bout du fil. -Bonjour, Julien, tu peux me passer un instant SĂ©bastien, sâil te plait ? -SĂ©bastien nâest pas ici ? -Je ne comprends...
Référence anaphorique et référence déictique
Le pĂšre, Julien, se calme sitĂŽt quâil a appris que son fiston a bien travaillĂ© dans son examen de français. Il devient plus tendre et fĂ©licite le petit. Sammy nâhĂ©site pas alors Ă reprendre son je dâĂȘtre parlant et son jeu dâenfant capricieux. -Vas-tu...