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Comment enseigner la compréhension de l'oral en 3e AP (FLE)
Bonjour chers/chÚres collÚgues Voici comme prévu les documents que j'ai utilisés lors de la présentation de l'activité de compréhension de l'oral en 3e AP dans le cadre de l'opération de formation organisée par l'Inspection de français d'Akbou 3: 1- Cliquer...
L'éducation à la citoyenneté/ Entretien avec Jean-Marie Montel, délégué général de Civisme et démocratie
Jean-Marie Montel est dĂ©lĂ©guĂ© gĂ©nĂ©ral de Civisme et dĂ©mocratie (Cidem). Projet â Comment expliqueriez vous lâimportance dâune Ă©ducation Ă la citoyennetĂ© ? 2 Jean-Marie Montel â Elle est un prĂ©alable Ă toute autre forme dâĂ©ducation, car elle concerne chacun...
L'éducation à la citoyenneté
ALORS QUE L'ĂCOLE CONSTITUE l'un des principaux sujets autour desquels se cristallisent les inquiĂ©tudes et les attentes des citoyens, les dĂ©bats Ă©ducatifs, pourtant aussi vifs que nombreux dans la sociĂ©tĂ© française contemporaine, constituent paradoxalement...
âLa fabrique des garçonsâ : comprendre lâopposition Ă la rĂšgle scolaire
Voici quelques extraits dâun livre trĂšs intĂ©ressant publiĂ© par Sylvie Ayral, intitulĂ© La Fabrique des garçons. Sanctions et genre au collĂšge (Puf, Paris, 2011). Cette enseignante chercheuse montre comment la mixitĂ© scolaire conduit les garçons, Ă lâadolescence,...
Psychologie des conduites à projet (ouvrage à télécharger gratuitement)
Cliquer ici pour télécharger l'ouvrage "Psychologie des conduites à projet" en format PDF
LâenquĂȘte sociomĂ©trique pour constituer des groupes de travail en classe
L'étude sociométrique a pour objectif de disposer d'une cartographie des liens affectifs que les enfants tissent au sein de leur groupe classe . Pourquoi et comment tenir compte des affinités interindividuelles ? - pour le bon fonctionnement du travail...
ARITHMOPHOBIE â La peur des maths dĂ©clencherait des migraines
L'anxiĂ©tĂ© liĂ©e aux mathĂ©matiques provoquerait des maux de tĂȘte. (CrĂ©dits photo : AFP/PATRICK VALASSERIS) Bonne nouvelle pour les phobiques des mathĂ©matiques incompris. Une Ă©tude trĂšs sĂ©rieuse menĂ©e par deux chercheurs de l'universitĂ© de Chicago rĂ©vĂšle...
Doit-on enseigner le français uniquement en français ?
VoilĂ une des questions rĂ©curentes sur lesquelles divergent les chercheurs et les praticiens du FLE : faut-il enseigner le français exclusivement en français et obliger les apprenants Ă ne sâexprimer que dans cette langue en classe ? Pour moi, la rĂ©ponse...
Situation de lâenseignement du FLE en AlgĂ©rie
L'Ă©crasante majoritĂ© des enseignants de français Ă©tablissent un constat alarmant de la situation de lâenseignement/apprentissage du français en AlgĂ©rie. Câest en tout cas ce quâon peut dĂ©duire des interventions des uns et des autres lors de nos regroupements...
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Grammaire française en quatre pages par l'imprimerie à l'école. Par Célestin Freinet
La technique de travail traditionnelle est tout entiĂšre basĂ©e sur la leçon faite par le maĂźtre, Ă©tudiĂ©e ensuite dans le manuel, avec la plupart du temps des rĂ©sumĂ©s appris par cĆur et des devoirs d'application. C'est une mĂ©thode de travail. Elle a aujourd'hui...